敬愛的老師、親愛的同學們：

　　大家上午好！我們是來自九年級傳云班的康生小組，我們演講的主題是“創(chuàng)建平安校園，向校園欺凌說‘不’”。

　　校園是供我們讀書和掌握知識的地方，它承載著希望與夢想。本應光鮮亮麗的它，卻因欺凌與暴力而蒙上了灰塵。校園欺凌不僅傷害著青少年的身體，也摧殘著青少年的心理，更對社會帶來了極其惡劣的影響。因此，我們必須堅決地對校園欺凌說“不”！

　　為何會出現(xiàn)校園欺凌事件？這有著多方面因素：青少年控制能力差，自我意識強，容易產(chǎn)生“唯我獨尊”的想法；青少年還未形成正確積極向上的價值觀念，很容易受某些環(huán)境、某些不良思想的影響，甚至可能為了所謂的“朋友義氣”，受到挑唆與慫恿而產(chǎn)生暴力欺凌行為。其根本原因，是法律意識的缺失。法律的威懾力無法在校園中彰顯，施暴者就會認為“我的行為不受法律約束”，欺凌現(xiàn)象的發(fā)生在此想法下成為必然。

　　據(jù)調(diào)查，遭受欺凌的學生一般有兩種反應：一種是以暴制暴，但通常解決不了問題，反而會讓自己更接近暴力，甚至自己成為施暴者本身；另一種是忍氣吞聲，不反抗也不告知他人，然而這樣只會讓自己處于壓抑與黑暗中，就此消沉。臺灣的一項針對5000名學生的調(diào)查顯示，這些人中有10.7%曾受到過欺凌，其中20%會告知家長和老師，5%向警方求助，但除開這些，仍有近75%的人忍氣吞聲默默忍受——這多么令人痛心??！  

　　預防校園欺凌靠的不是文化知識，而是法治意識。在建設(shè)和諧社會的國家進程中，我們每個人都有義務(wù)為建設(shè)和諧班級、和諧校園、和諧社會獻出自己的一份力。我們要知法懂法，有一定的法律知識；要遵法守法，自覺主動遵守法律；更要用法，善用法律，讓法律成為我們手中尖銳的武器。

　　儒家學說認為，人心固有善端，但它最開始只是萌芽，會受到雜念、私欲等摧殘。萌芽要長大，就要特別的守護與滋養(yǎng)。“守護與滋養(yǎng)”來自何處？來自我們自身的力量，家長的陪伴，老師的引導和全體社會成員的呵護與關(guān)愛。只有這樣，萌芽才會長成善良的“我”與善良的“我們”，才能編制出積極健康正能量的校園搖籃。

　　“罪孽本自微末始，身陷囹圄悔方遲。”創(chuàng)建平安校園，向校園欺凌說“不”！從我做起，從我們做起，讓祖國的花朵在校園中絢麗綻放，構(gòu)成最美的風景！