詳情
《新課標(biāo)》凝練出“三會”表達(dá)的核心素養(yǎng)——會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界，會用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界，會用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界。近期，小學(xué)部第五屆數(shù)理思維競賽，著重“表達(dá)”，讓學(xué)生把思維“講出來”——言之有思，言之有理，形成和發(fā)展核心素養(yǎng)。實(shí)現(xiàn)“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。
精心準(zhǔn)備
賽前數(shù)學(xué)備課組全體教師集思廣益，制定活動方案和評分標(biāo)準(zhǔn)，研選各年級“我是小講師”初賽、復(fù)賽題目，做好賽前組織動員工作。
創(chuàng)新作業(yè)
為貫徹《新課標(biāo)》要求，并有效落實(shí)“雙減”政策，小學(xué)部數(shù)學(xué)教師積極從課后作業(yè)著手，大膽精簡作業(yè)量，改變作業(yè)形式，讓“講題”成為各年級同學(xué)們課后知識鞏固的一種新形式。
作業(yè)要求（案例）：
1、可以從三題中選一題進(jìn)行講解（可多選），并提交視頻。
2、思路清晰，語言簡潔，數(shù)學(xué)語言表達(dá)準(zhǔn)確，鼓勵一題多解。
3、視頻拍攝穩(wěn)定清晰，不允許剪輯。
4、如果視頻中人物出鏡，必須穿校服佩戴紅領(lǐng)巾。
作業(yè)題：
1. 教材第12頁例5解決問題
2. 教材第35頁第10題幾何圖形
3. 教材第99頁例1找規(guī)律
決賽比拼
數(shù)學(xué)是思維的體操。湖北華宜寄宿學(xué)校小學(xué)部數(shù)學(xué)思維大賽之“我是小講師”決賽展示環(huán)節(jié)精彩不斷，小選手們都努力展示出自己最佳水平。
張?jiān)鰝ダ蠋燑c(diǎn)評：于恩慈同學(xué)講解時，先觀察表格，運(yùn)用完成此類題目的一般方法，找規(guī)律--運(yùn)用規(guī)律。先從橫著看，從排列中找出規(guī)律，進(jìn)而類推出其他行的排列規(guī)律并完成表格。同時發(fā)現(xiàn)豎著看，找規(guī)律還更為簡單，進(jìn)而可以驗(yàn)證結(jié)果正確性。講解簡明扼要，思路清晰。
姜暉老師點(diǎn)評：俞閔熙同學(xué)講解思路清晰，重點(diǎn)突出，對知識的遷移點(diǎn)撥到位，能充分利用課件直觀解決問題中的“難點(diǎn)”。如果適當(dāng)加點(diǎn)板書會更好。
王英老師點(diǎn)評：李雨辰同學(xué)講解的是數(shù)圖形的問題，先數(shù)單個三角形再數(shù)組合成的三角形，思路清晰，目標(biāo)明確。在講解求角的度數(shù)時，可以運(yùn)用到多種方法，拓寬了思路。另外板書書寫端正、美觀，條理清晰。
頒獎典禮
最終，本次小學(xué)部數(shù)學(xué)思維大賽之“我是小講師”共評出9個一等獎，16個二等獎，65個三等獎。
獲獎名單
一年級組：
一等獎：于恩慈 胡靜雅
二等獎：鄧梓晗 王舒涵 吳楚豫
三等獎：楊林沛 周宜霖 常蘭馨 孫澤恩 陳正瑞 范沁雅 袁澤睿 安禹熹 向子悅 龔芉潤 王傲予 王允哲 張譯軒 田淼淼 張語晴
二年級組：
一等獎：李亦涵 汪心妍
二等獎：艾博文 童思維 聞佳薇
三等獎：曾梓莘 金彩 陳芷若 張圃寧 嚴(yán)語晨 顏?zhàn)榆?龍楠曦 周夏顏 熊嘉怡 胡雨霏 舒云暢 董旭行 唐濟(jì)初 付瑾熙 楊沐梓
三年級組：
一等獎：黃悅含 熊婉亦
二等獎：沈顯鈞 劉奕辰 陳玥辰 李佳佑
三等獎：殷茗赫 吳若星 金雅軒 潘錦天 蔣嘉澤 張思雅 楊漫詩 周培瑾 佘聿琪 李年希 周沫 童浵 雷語恬 陳諾然
四年級組：
一等獎：李雨辰
二等獎：劉妙妍 許嘉益
三等獎：丁宇哲 劉瑾陽 沈格非 葉炯燦 李安妮 李鈺瑤 趙貝伊
五、六年級組：
一等獎：俞閔熙 岳瑛婕
二等獎：黃錦澄 桂承雨 董澄彧 侯舒晴
三等獎：周煒捷 譚勝洋 陶錦依 張思源 蕭雨牧 羅瀟語 陳雨熙 何宇杰 呂佳燁 甘宗悟 趙璟瑜 宋俊馳 陳卓遠(yuǎn) 李書涵
本次“我是小講師”活動，不僅鍛煉了學(xué)生的邏輯思維能力、表達(dá)能力和解決問題的能力，還培養(yǎng)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的濃厚興趣，加深了學(xué)生對數(shù)學(xué)的認(rèn)識，讓每一個孩子真正走進(jìn)數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)，愛上數(shù)學(xué)！
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